Lær at bruge AI – og bliv bedre til at beslutte, hvad den skal bruges til
Kunstig intelligens bliver hurtigt en del af vores arbejde og hverdag. Derfor er det ikke længere kun specialister, der har brug for at forstå teknologien.
Men AI-kompetence handler om mere end at lære de nyeste værktøjer eller blive bedre til at prompte.
Det handler om at kunne bruge AI til noget konkret – og samtidig forstå, hvad man arbejder med.
Hvordan vurderer man et svar fra en sprogmodel? Hvilke oplysninger bør man ikke dele? Hvornår kan AI spare tid? Hvornår risikerer teknologien at gøre arbejdet dårligere? Og hvordan bevarer man sin egen faglighed og dømmekraft, når AI bliver en del af arbejdsprocessen?
Mine kurser og workshops tager udgangspunkt i den kombination:
Praktiske færdigheder. Kritisk forståelse. Menneskelig dømmekraft.
Foto: Great Minority
01 — TO FORSKELLIGE FORMATER
Kursus eller workshop?
Et kursus og en workshop er ikke det samme.
På et kursus er målet at opbygge kompetencer. Der er et defineret læringsmål, et fagligt indhold og en progression fra det, deltagerne allerede kan, til det, de gerne skal kunne bagefter.
En workshop begynder et andet sted. Her tager vi udgangspunkt i en konkret problemstilling, organisation eller arbejdsproces og arbejder sammen om at undersøge muligheder, problemer og løsninger.
Kort sagt:
Kurset begynder med det, du skal lære.
Workshoppen begynder med det problem, vi skal arbejde med.
02 — AI-KØREKORTET
Fra bruger til kompetent og kritisk AI-praktiker
AI-kørekortet er mit grundforløb i praktisk og kritisk brug af generativ AI.
Det er udviklet til mennesker, der ikke skal være AI-specialister, men som har brug for at kunne navigere kompetent i en arbejdsvirkelighed, hvor AI får stadig større betydning.
Kurset kombinerer forståelse, praktiske øvelser og kritisk refleksion.
Forstå AI
Hvad er generativ AI og store sprogmodeller? Hvad kan teknologien – og hvorfor kan den producere overbevisende svar, der alligevel er forkerte?
Brug AI i praksis
Hvordan formulerer man gode instruktioner, arbejder videre med et svar og bruger AI som sparringspartner i konkrete arbejdsopgaver?
Arbejd ansvarligt med information og data
Hvad kan du dele med en AI-tjeneste? Hvordan forholder du dig til personoplysninger, fortrolige oplysninger og organisationens egne data?
Kontrollér resultatet
Hvordan opdager du hallucinationer, manglende dokumentation, bias og andre problemer i AI-genereret materiale?
Forstå konsekvenserne
Hvad betyder AI for faglighed, arbejdsdeling, kompetencer og organisationer?
Brug din egen dømmekraft
Hvornår giver AI mening – og hvornår bør du lade være?
Hvad skal du kunne bagefter?
Målet med AI-kørekortet er ikke, at du kan huske en bestemt samling prompts.
Værktøjerne ændrer sig for hurtigt til, at det er tilstrækkeligt.
Målet er i stedet, at du får et fundament, som gør dig bedre i stand til selv at lære videre og træffe kvalificerede valg, efterhånden som teknologien udvikler sig.
Efter forløbet skal du være bedre rustet til at bruge generativ AI til konkrete arbejdsopgaver, formulere og forbedre instruktioner, kontrollere resultater, håndtere data bevidst og vurdere, hvornår AI er det rigtige værktøj.
03 — WORKSHOPS
Fra AI-begejstring til konkrete spørgsmål
Mange organisationer ved godt, at AI kommer til at få betydning.
Det svære spørgsmål er, hvad man konkret skal gøre ved det.
Her kan en workshop være mere relevant end et kursus.
I stedet for at begynde med teknologien begynder vi med organisationens egne opgaver, udfordringer og mål.
Det kan for eksempel være:
Hvor kan AI faktisk skabe værdi hos os?
Vi kortlægger arbejdsopgaver og processer og undersøger, hvor AI kan være relevant – og hvor teknologien sandsynligvis ikke er løsningen.
Fra AI-idé til konkret use case
Vi tager organisationens idéer om AI og arbejder med at gøre dem konkrete, vurdere dem og prioritere dem.
Hvordan skal vi bruge AI?
En workshop om organisationens principper og praksis for brug af generativ AI: data, kvalitet, ansvar, menneskelig kontrol og faglig dømmekraft.
Hvad skal mennesker stadig kunne?
Hvis AI overtager dele af arbejdet, hvilke kompetencer bliver så vigtigere? Vi arbejder med forholdet mellem AI, faglighed og fremtidige kompetencebehov.
Workshops kan tilpasses organisationens konkrete problemstilling og kombineres med korte faglige oplæg, praktiske øvelser og fælles udviklingsarbejde.
[Kontakt mig om en workshop →]
04 — TILPASSET UNDERVISNING
Samme teknologi. Forskellige mennesker.
Der findes ikke ét AI-kursus, der passer til alle.
En journalist, en kommunikationsmedarbejder, en leder, en sagsbehandler og en selvstændig møder forskellige muligheder og dilemmaer i arbejdet med AI.
Derfor kan undervisningsforløb tilpasses bestemte organisationer, faggrupper og målgrupper.
Det betyder ikke nødvendigvis, at hele kurset skal opfindes på ny.
Det betyder, at eksempler, øvelser, problemstillinger og diskussioner tager udgangspunkt i deltagernes egen virkelighed.
Jeg arbejder også med udvikling af undervisningsformater, hvor forskellige menneskers forudsætninger, accessibility og inklusion tænkes ind fra begyndelsen.
Nogle af disse forløb udvikles sammen med Sif Holst gennem FutureAble.
[Kontakt mig om et tilpasset forløb →]
05 — MIN TILGANG
AI-kompetence er mere end værktøjskompetence
AI-værktøjerne ændrer sig konstant.
Derfor tror jeg ikke på undervisning, hvor målet primært er at lære en bestemt samling programmer, funktioner eller prompts.
Jeg arbejder i stedet med tre grundlæggende niveauer:
Forstå
Du behøver ikke kunne programmere en AI-model. Men du bør forstå nok til at kunne stille kritiske spørgsmål til teknologien og dens resultater.
Bruge
AI skal prøves i praksis. Det er gennem arbejdet med virkelige opgaver, at man opdager både teknologiens muligheder og dens begrænsninger.
Vurdere
Det vigtigste er måske ikke at kunne få AI til at producere et svar.
Det er at kunne vurdere svaret.
Er det korrekt? Mangler der noget? Kan det dokumenteres? Må oplysningerne deles? Hvilken menneskelig faglighed kræver det at kontrollere resultatet? Og er AI overhovedet det rigtige værktøj?
Målet er derfor ikke størst mulig brug af AI.
Målet er større menneskelig handlekraft i mødet med AI.
06 — FUTUREABLE
Udviklet her. Udbydes gennem FutureAble.
Kurser og workshops på fleeton.dk udvikles og gennemføres fagligt af mig, mens kursus- og undervisningsaktiviteterne organisatorisk og juridisk er samlet i FutureAble.
FutureAble er etableret af Sif Holst og mig som en platform for udvikling af idéer, frameworks og nye tilgange i krydsfeltet mellem teknologi, mennesker, accessibility og inklusion.
Fleeton.dk er mit personlige og faglige hjem for de kurser og workshops, jeg udvikler og faciliterer.
FutureAble er den formelle udbyder.
Aftaler, tilmelding og fakturering vedrørende kurser og workshops sker derfor gennem FutureAble.
Hvad har I brug for?
Hvis du selv vil opbygge grundlæggende AI-kompetencer, er AI-kørekortet et naturligt sted at begynde.
Hvis en gruppe medarbejdere skal opbygge fælles kompetencer, kan et kursus eller tilpasset undervisningsforløbvære relevant.
Hvis jeres organisation derimod allerede står med et konkret spørgsmål – eksempelvis hvordan I skal bruge AI, hvor teknologien kan skabe værdi, eller hvilke kompetencer I får brug for – er en workshop ofte et bedre udgangspunkt.